今年は高３文系クラスと高２文系理系クラスだけに夏期講習をする。

他のクラスは通常授業と秘密特訓で何とでもなるから。

高３文系クラスの夏期講習の内容は、数学のマーク対策だ。

理想的には全員に参加してもらいたいのだが、

生徒それぞれに個々の状況がある。

たとえば、昨日夏期講習の申し込みをしてきた高３のある生徒は、

センター試験にも２次試験にも数学が必要だ。

２次試験に数学が必要なので、記述力を高めなければならない。

今はまだ目先のマーク試験の点数を上げる時期ではない。

だからこの生徒については夏期講習参加はこちらから断った。

「今はマークの点数を上げるのではなく、記述の点数を上げる時期だよ。

　だから夏期講習に参加するのではなく、秘密特訓の方を頑張ったほうがいい。」

と言って。

ちなみに秘密特訓は無料で行っていて、

夏期講習はある程度の料金をいただく予定だ。

経営者としては夏期講習に参加してもらった方が助かる。

でも、生徒のことを本気で考えたら、

夏期講習参加よりも秘密特訓に力を入れる方がいいと判断した。

塾を経営していくためには、もちろんお金は重要だが、

それよりも生徒の未来の方がはるかに重要だ。

「企業の目的は利益を出すことだ」と多くの方が言っているが、

「宮崎塾の目的は生徒の可能性を最大にすることだ」と言いたい。

ちなみに、英語の点数が取れていない文系の生徒についても

数学の夏期講習参加はこちらから断った。

文系にとって一番大事な教科は英語だ。

英語の点数が取れていないのに、

数学の点数を取っても入試にはほぼ受からない。

だからこの夏は数学よりも英語をやるように指示した。

文系の生徒で、英語の点数がある程度とれていて、

あとは数学の点数が伸びればいい、

という生徒について夏期講習参加をＯＫしている。

あと、２次試験が必要ない理系の生徒も参加ＯＫだ。

理系は数学が伸びる可能性が高いから。

正直な話、人数が多くても少なくても、

私の労力としてはあまり変わらない。

もともと少人数制の塾だし、

授業時間は変わらないし。

夏期講習には全員に参加してもらった方が、経営は安定する。

でも、生徒の合格の可能性を下げてまで

夏期講習に参加させようとは全く思わない。

私の夢は

「人を幸せにする」

ということだから。

これからもこの信念を貫いていくつもりだ。