宮崎興治の生徒に!保護者へ!塾内日誌!

センター数学と記述数学

今、高3の授業はすべてセンター数学をやっている。

先週まで難関大クラスと理系クラスは記述数学をやっていた。

センター数学と記述数学では解き方が変わる。

センター数学は早く正確に。

記述数学は丁寧に美しく。

あと、センター数学は使う公式が限られている。

大体いつも使う公式は同じなのだ。

だからパターンさえわかればすぐに慣れる。

大体の生徒はセンター数学で点数が取れるようになってきたが、

何人かの生徒はまだあまり点数が取れていない。

その原因はセンター数学と記述数学をごっちゃにしているからだ。

センター数学を美しく解こうとしてはいけない。

泥臭くてもいいので、答えさえ出ればいいのだ。

書き並べてもいいし、図から長さや角度を予想してもいい。

極論を言えば、勘で書いて正解してもいいのだ。

当たり前だが、こんなことは記述数学では許されない。

でもセンター数学では許されるのだ。

だから記述数学とセンター数学では使う脳が違うのだ。

では、どうすれば記述数学の脳からセンター数学の脳に切り替えれるか。

それは練習だ。

マーク問題を解きまくる。

こういうときはこうするとか、時間配分はこうするとか、

実践の中で慣れていくのが一番早い。

あ、これはある程度数学の基本が積みあがっている人の話しね。

基本がない人はマーク問題をいくら解いても伸びない。

遠回りのように見えても、

まずは基本を理解することが大事。

さて、センター試験まで残り22日。

数学の知識はかなりつけているはずなので、

記述脳からセンター脳に切り替わるよう、

しっかり練習してほしい。

まぁ、すぐに切り替わるだろうけどね。