勉強は五感を使ってやることが望ましい。

視覚・聴覚・嗅(きゅう)覚・味覚・触覚の５つだ。

この五感を使えば使うほど、記憶に残りやすくなる。

だから私の授業では、

五感を働かせるために、

重要事項はみんなで繰り返し発声をしている。

高３や高２は度々発声をしているので生徒側も慣れているのだが、

今日、初めて新高１の授業でこの発声をやってみた。

私
「次数の低い文字に着目して因数分解、
　これは大事なことじゃけー、みんなで言いましょう！
　はい、リピートアフターミー！」

（？顔の生徒たち）

私
「言うことで記憶に残るから、
　大事なことは何度も言いましょう！
　はい、リピートアフターミー！」

（照れながらも何かを決意した表情の生徒たち）

私
「次数の低い文字に着目して因数分解！！！はいっっ！！！」

生徒全員
「次数の低い文字に着目して因数分解！！！」

私
「次数の低い文字に着目して因数分解！！！はいっっ！！！」

生徒全員
「次数の低い文字に着目して因数分解！！！」

私
「次数の低い文字に着目して因数分解！！！はいっっ！！！」

生徒全員
「次数の低い文字に着目して因数分解！！！」

・・・とまぁ、こんな感じ。

道行く人が聞いたら、何かの宗教だ。

あっはっは。

発声をすると記憶に残りやすくなる、というメリットの他に、

眠気がなくなる、という効果もある。

さらに授業にリズムが出る。

これをやらない手はない。

新高１のみんな、

数学で発声って、楽しいでしょ(笑)。